要进行拼音发音或者矫正训练,首先就要从发好元音开始,因为用【ɑ】【o】【e】【i】【u】【ü】6个舌面元音,能很好的活动声带,并能发出响亮的声音,这6个元音是普通话语音中最响亮的部分,字音离开它们就读不响。如果能运用相应方法让受训者把这6个元音发得响亮、干净、好听,那么将为读好字音词句奠定了基础。

要领:可让受训者两只胳膊向上举起并伸展同时发ɑ 音,也可用压舌板压住舌头,模仿检查嗓子让其发音。

要领:可配合手的动作,右手手掌半握圆,放在口前,口不动,发喔音。可借助图卡或手势o 。

要领:舌头抵住上鄂,慢慢拉平。可先引导配合“啦啦啦”音,舌尖抵住上鄂,使劲弹一下,在练的过程中感到舌头痛。

发ɡ 音:舌尖要放松,可轻轻用手压(或压舌板)压住舌根,孩子舌根用劲,发d音。

要领:孩子和老师站在镜子前,往镜上呼哈气,发hā音。常用词:喝水、盒子、大海。

要领:舌尖挤出一点气,舌尖用力,抵住上颚,弹一下发音。常用词:鸡、姐姐、桔子。

要领:舌尖抬起来,送气。出来的气从喉部发出,上下齿有一点缝隙。(注意:舌头千万不要用劲)。常用词:七、气球、企鹅。

要领:舌面上升接近硬腭,送气。x音气流细而长。常用词:西瓜 、 星星、洗澡、谢谢

要领:发音时声带不颤动,舌尖平伸,抵住上赤背,闭住气流通路,然后舌尖慢慢地离开上齿背,露出一道空隙,气流从空隙中挤出来,上下齿对齐,没有距离,不送气。

要领:c音和z音发音区别不太大,不同的地方在于c是送气音,在发c音时,有显著的气流冲出来, c音送出来的气很短,很急。

要领:发音时,舌尖平伸,舌尖接近上齿背,中间留一条窄缝。让气流从缝中出来,摩擦出声,s音送出来的气很长。

要领:舌头卷起抵住上边硬腭前部,送气。发音时与zh音差别很小,只是从窄缝里挤出来的气流较显著。

要领:发音时声带不颤动,舌尖稍翘起,跟硬腭前端接近,露出一道窄缝,气流从缝隙中挤出来,上齿和下齿之间的距离与zh、ch一样,送气。

音节发声拼读要领不但适合小孩语音诱导、矫正训练,同时对于脑颅脑疾病引起的失语症、构音障碍者也是非常的适用。

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